En Dejando Huella acompañamos a niñas y niños en sus primeros años con un equipo multidisciplinar, pedagogías respetuosas e intervenciones asistidas .
Disciplinas
Años
Profesionales
Cada persona es única. Por eso diseñamos intervenciones personalizadas, integrando varias disciplinas para acompañar todo su desarrollo.
Evaluación e intervención de funciones cognitivas, atención, memoria y ejecutivas (TOC, TDH, TDA…)
Apoyo emocional y conductual desde una mirada respetuosa y vincular.
Desarrollo motor, postura y movimiento desde el respeto al ritmo de cada niño.
Lenguaje, comunicación, alimentación y deglución con un enfoque integral.
Acompañamiento alimentario adaptado a cada etapa y necesidad.
Talleres orientados a profesionales o familias sobre diferentes temáticas fomentando la inclusión.
Dejando huella en cada paso del desarrollo
Nacimos para responder a una necesidad real: en 2022 más de 17 menores en Coslada se quedaron sin acceso a centros públicos de atención temprana. Creemos que cada niña y cada niño merece un acompañamiento profesional, cálido y a tiempo.
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Cada persona es protagonista de su propio proceso. Respetamos su ritmo, su voz y su vínculo.
Profesionales con una formación específica en infancia y adultos, en constante actualización.
Acompañamos también a las familias y coordinamos con escuelas y otros profesionales.
Av. del Plantío, 10, 28821 Coslada, Madrid
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No. En Dejando Huella puedes contactar directamente con nosotros sin necesidad de ningún informe previo ni derivación médica. Si tienes dudas sobre el desarrollo de tu hijo o hija, ese ya es motivo suficiente para que hablemos. En la primera visita valoramos juntos cuál es el punto de partida y qué tipo de acompañamiento tiene más sentido.
La primera visita dura aproximadamente 60 minutos. Es un espacio de escucha donde recogemos información sobre la historia del niño o niña, las preocupaciones de la familia y lo que se ha observado hasta el momento. No es una evaluación formal, sino el inicio de una relación de confianza. A partir de ahí, si es necesario, planificamos una evaluación más completa o proponemos directamente un plan de intervención.
Actualmente somos un centro privado. Nacimos precisamente porque en 2022 más de 17 menores en Coslada se quedaron sin plaza en centros públicos de atención temprana. No queremos que el acceso a un recurso sea una barrera, por eso intentamos ofrecer tarifas ajustadas y flexibilidad siempre que es posible. Consúltanos tu situación.
Estamos en proceso de ampliar convenios. Te recomendamos que consultes directamente con nosotros el estado actual, ya que esta información puede variar. En cualquier caso, emitimos facturas que pueden ser presentadas a tu aseguradora para solicitar reembolso si tu póliza lo contempla.
Puedes venir a Dejando Huella mientras esperas. El tiempo en la infancia es valioso y no tiene sentido paralizarse. Cuando llegue tu plaza pública, coordinamos la transición o el trabajo conjunto si así lo decides. No son excluyentes.
Sí, y de hecho es lo más habitual. Muchas familias llegan con una preocupación concreta pero sin ningún diagnóstico. En Dejando Huella trabajamos tanto en la evaluación como en la intervención temprana, y en muchos casos la intervención no necesita esperar a tener un diagnóstico cerrado. Cuanto antes se acompaña, mejores suelen ser los resultados.
La atención temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a niños y niñas de 0 a 6 años —aunque en muchos contextos se amplía hasta los 18— que presentan trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos. El objetivo es potenciar su desarrollo aprovechando la plasticidad del sistema nervioso en las primeras etapas de vida. En Dejando Huella atendemos desde recién nacidos hasta los 18 años, adaptando el enfoque a cada etapa.
Hay señales que, si aparecen, recomiendan una consulta sin demora:
Esta lista no es exhaustiva. Si algo te preocupa, consúltanos.
No siempre es fácil saberlo, y esa incertidumbre es muy común entre las familias. Algunas señales que pueden orientarte: no alcanza los hitos del desarrollo esperados para su edad, presenta dificultades en el habla o el lenguaje, tiene problemas de conducta que no mejoran, muestra dificultades motrices, o simplemente algo en su comportamiento te genera inquietud. Si tienes dudas, lo más sensato es consultarlo. Una valoración temprana nunca sobra.
Sí. De hecho, actuar antes de tener un diagnóstico cerrado es una de las claves de la atención temprana. No es necesario esperar a saber «qué tiene» para empezar a acompañar su desarrollo. Trabajamos desde lo que el niño o niña necesita hoy, no desde una etiqueta.
La psicología se centra en el bienestar emocional, conductual y relacional: miedos, ansiedad, conductas disruptivas, apoyo familiar. La neuropsicología evalúa e interviene sobre las funciones cognitivas del cerebro: atención, memoria, funciones ejecutivas, velocidad de procesamiento. En muchos casos trabajan de forma complementaria. En Dejando Huella ambas disciplinas forman parte del mismo equipo y coordinan su trabajo cuando el caso lo requiere.
El logopeda trabaja mucho más que el habla. En Dejando Huella la intervención logopédica abarca: desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo, articulación, comunicación aumentativa y alternativa (para niños que no usan el habla oral), y también la alimentación y la deglución. Esto último es especialmente relevante en bebés o niños con dificultades para comer, masticar o tragar.
La fisioterapia pediátrica trabaja el desarrollo motor: el control postural, el gateo, la marcha, el equilibrio, la coordinación y el tono muscular. No es dolorosa. Las sesiones se adaptan al ritmo y las necesidades de cada niño, utilizando el juego como herramienta principal. El objetivo no es corregir, sino acompañar el movimiento desde el respeto.
La alimentación en la infancia no es solo una cuestión de peso o talla. Muchos niños con alteraciones del desarrollo presentan selectividad alimentaria extrema, rechazo a texturas, dificultades en la introducción de alimentos o conductas problemáticas en la mesa. Nuestra profesional de nutrición acompaña estas situaciones desde un enfoque integral y respetuoso, siempre coordinada con el resto del equipo.
Los talleres de Dejando Huella están diseñados tanto para familias como para profesionales: maestros, educadores, auxiliares y equipos de orientación. Abordamos temáticas relacionadas con el desarrollo infantil, la inclusión, las necesidades educativas especiales y la intervención en el aula. Si eres profesional del sector y te interesa alguna formación específica, escríbenos.
Sí, siempre que la familia lo autoriza. Creemos que la coherencia entre lo que se trabaja en el centro y lo que ocurre en el colegio es fundamental para el progreso del niño. Podemos comunicarnos con tutores, PT, AL o equipos de orientación para compartir objetivos y estrategias de forma coordinada.
Depende del caso y de la disciplina, pero en general sí fomentamos la participación familiar. Especialmente en las primeras etapas y en la intervención logopédica y motora, la presencia de los padres puede ser parte activa de la sesión. En otros casos, el espacio terapéutico es del niño, pero siempre hay un momento de devolución y orientación a la familia.
Sí, es parte esencial del trabajo. Las sesiones en el centro son importantes, pero el tiempo en casa es mucho mayor. Por eso orientamos a las familias con pautas concretas, adaptadas a su realidad cotidiana y al momento del desarrollo del niño. No se trata de convertir el hogar en un aula, sino de integrar pequeños apoyos en la vida diaria.
Sí. Atendemos a niños y niñas con TEA en distintas etapas y perfiles. El enfoque en Dejando Huella es siempre individualizado y respetuoso con la neurodiversidad: trabajamos para mejorar la calidad de vida y la autonomía, no para «normalizar». Dependiendo del perfil, pueden intervenir psicología, logopedia, neuropsicología y fisioterapia de forma coordinada.
Sí. Tanto el TDAH (con hiperactividad) como el TDA (predominio inatento) son áreas de trabajo habituales en nuestro centro. Desde neuropsicología trabajamos la atención, la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas. Desde psicología acompañamos el impacto emocional y conductual. Y coordinamos con las familias y los colegios para que la intervención tenga sentido en todos los contextos.
Hacemos ambas cosas. Realizamos evaluaciones neuropsicológicas y psicológicas que pueden orientar o confirmar un diagnóstico. Los informes que elaboramos son documentos clínicos válidos que pueden presentarse ante equipos de orientación, pediatras o servicios públicos. Si lo que buscas es una evaluación, podemos orientarte sobre el proceso y los tiempos.
Sí. Atendemos a niños y niñas con síndrome de Down, parálisis cerebral, cromosomopatías y otras condiciones que afectan al desarrollo. El equipo multidisciplinar de Dejando Huella diseña un plan de intervención personalizado según las necesidades de cada persona, siempre desde una perspectiva inclusiva y de respeto a sus ritmos.
Estamos en la Av. del Plantío, 10, 28821 Coslada, Madrid. La zona cuenta con aparcamiento en los alrededores. Si tienes dudas para encontrarnos, puedes contactarnos y te ayudamos.
La mayor parte de nuestra intervención es presencial, ya que muchos de nuestros servicios requieren la presencia física del niño (fisioterapia, logopedia, evaluación). Sin embargo, algunas sesiones de orientación a familias, seguimiento o psicología pueden realizarse en formato online. Consúltanos tu caso concreto.
La demanda puede variar según la disciplina y la época del año. Te recomendamos que contactes con nosotros cuanto antes para conocer la disponibilidad actual. Intentamos agilizar los primeros contactos, especialmente cuando hay urgencia en el acompañamiento.
Entendemos que con niños pequeños los imprevistos son parte del día a día. Te pedimos que avises con la mayor antelación posible para poder gestionar la agenda del equipo. Si hay una cancelación de última hora recurrente, hablaremos contigo para encontrar la mejor solución para todos.
